首页 >故事

山东龙口一中教改试验学生被电子化遭家长质

2019-04-10 21:04:23 | 来源: 故事

山东龙口一中教改实验学生“被电子化”遭家长质疑

OKAYe学本教学系统页面

中国山东8月3日讯(姜瑞丽王永春)上课人手一台平板电脑,老师的教与学生的学不再局限于传统课本,价格不菲的机器却由家长买单近年来,平板电脑进课堂屡屡成为。对这类现象,点赞者有之,质疑者亦有之。

这一次,堕入舆论旋涡的是烟台龙口市中学。不同于以往的褒贬不一,龙口一中发家长信号召学生购买新东方集团出品标价2600元的OKAYe学本,由此引发了广泛的质疑声。被自愿乱收费变相强迫成为质疑的关键词。

学校引进新东方e学本是自愿还是变相强制?

事情起源于前不久龙口一中下发的《致家长的一封信》,信中强调新历史阶段教育情势的严峻以及存在的问题,并列出了学校为了适应新形势所做的努力。随后,信中表明从去年起经过一年多的科学论证,决定与北京新东方教育科技(集团)有限公司进行合作,引进新东方智慧教育平台,构建信息化教学系统,进行教学方式变革。

新东方智慧教育平台的载体,就是引发质疑的导火索,一款名为OKAYe学本的平板电脑终端产品,对龙口一中学生的售价为2600元,其中包括400元的流量及通话费用。根据学校的说法,是不是购买这款产品全凭学生自愿,只不过学校会根据学生自愿的结果进行分班,即有些不买的肯定不能和买的放在一起。

一石激起千层浪。将是否购买OKAYe学本作为分班的依据引发了家长的不满,一位家长表示,搞教育实验免费我们不反对,但这样的乱收费是否是加重学生家庭负担?虽没有说强制,但考虑到孩子分班问题,这是不是被自愿啊?另一位家长则表示。

而龙口一中还在信中向家长强调,不要让自己的孩子输在高中的起跑线上。家长们则感到,这句话颇有强硬语气,有点孩子不买就会被学校抛弃的感觉。

遭质疑后改成免费试用三个月家长怀疑是缓兵之计

面对家长们的强烈质疑,龙口一中又是如何回应的?

日前,联系到了参与此事的当事人之一,龙口一中教师发展中心主任成宝雨老师。他表示,学校听取了家长的反馈意见后,重新调剂了政策,依照新的政策,学生可以免费试用三个月,已经购买了的开学后厂家将把钱退还给学生。

我们跟新东方商量以后,新东方同意可以免费试用三个月,三个月后再根据意愿确定是不是购买。成宝雨告知,为推进信息化教学改革,该校选择了高1、高二年级试点。预感到家长和学生的反应,所以事前拟定了《致学生家长的一封信》,并且声明是让学生自愿购买,但考虑不够全面,没有想到会引起家长和社会如此大的反响。高中是非义务教育,学生如果自愿选择某种学习工具,应该自己买单。

不过,当提出为什么是新东方OKAYe学本而不是其他产品?社会上同类产品很多,学校有没有启动过招标程序?已经有多少学生购买了OKAYe学本?老师需不需要自己花钱购买?对这些问题,成宝雨均却表示不清楚,只知道前段时间学校领导曾去河南1所产品试点学校考察过。

试图采访学校其他负责人了解上述问题,均遭遇成宝雨的婉拒。他表示会向领导请示,但截至发稿,上述问题并未收到校方的回复。

又分别致电龙口市委宣传部和龙口市教育体育局,两部门工作人员则告知,此事已解决了,龙口市教育体育局督查室一名张姓负责人表示,教体局已经到学校查明了事情原因,并采取措施对问题予以纠正,学校也与家长就教学改革的情况进行了深入沟通,目前正在征求家长意见,如果同意参加(指购买平板参加教学改革)的人数多,就继续开展下去,至于人数多如何界定,该负责人则表示要学校视情况而定。

而7月30日,在上发现,不少学生对这种解决方式仿佛其实不买账,认为是学校的缓兵之计,三个月后不管是不是自愿,还是要购买。

OKAYe学本身世神秘研发信息硬件配置均无法查询

是什么动力让校方如此乐于在校园推广这些电子产品?

查阅信息发现,早在2012年,教育部曾在《教育信息化十年发展规划》文件中提出三通两平台的核心目标,随之而来的是各地微课、慕课、云教室等各种新颖的互联教学新模式便层出不穷。很多商家和培训机构也看到其中的商机,于是各种依托IPAD、移动PC研发出的智能学习机也如雨后春笋般应运而生。

而作为中国教育培训界知名品牌的新东方便是其中之一。从新东方OKAYe学本官介绍中了解到,此次推出e学本的是北京点石经纬科技有限公司,其前身是成立于2013年9月的新东方教育行业研究院,2014年1月转为新东方教育科技集团旗下的独资子公司,注册资本3000万,法人代表为俞敏洪。而新东方教育行业研究院是一个针对K12领域的2B业务的教育硬件和服务开发公司,目前推广对象也主要是各地教育局和体制内学校。

新东方官介绍,OKAY智慧教育平台实现了教育信息技术与教师教、学生学的深度融会。至于e学本硬件部分是由新东方自主研发还是代工厂制作,硬件配置如何,新东方官均没有介绍。致电北京点石经纬科技有限公司查询产品信息,也一直无人接听。

专家观点:国内教育信息化改革缺内涵学生被电子化家长增负担

学校主导让企业教育信息化产品进课堂收费不断引发学生和家长的非议。有业内人士对此认为这是一种急功近利的政绩工程。

教育学者、21世纪教育研究院副院长熊丙奇就此事接受中国山东采访时表示,学校引进现代教育技术的方向值得肯定,但如果不改变教育理念,现代教育技术不可能带来教育的现代化。而且,还会引来向学生推销产品的质疑。熊丙奇认为,只是使用平板电脑,而不改革教育评价制度,在应试教育之下,这只会成为学校给学生布置作业、批改作业的工具,不会带来甚么实质的教育改革。

熊丙奇认为,国内学校的教育信息改革还存在学生和家长被电子化的问题。老师发布电子作业,学生提交电子文本,这就要求每一个家庭配备电脑、有上条件,甚至还要购置打印机;但现实是一些贫困家庭未必能有电脑、有上条件,更不用说平板电脑了。对学生提出的电子化要求,极有可能成为学生家庭新的负担。

我国的各类学校有没有现代教育技术,并不是眼下关键的。当前严重的问题是,我们的教育理念、教育内容、教育模式太陈旧,这些不改变,引进新技术,只是形式上的现代化,除了增加学生的负担、做一些表面文章以外,对提高教育教学质量效果并不大。熊丙奇说。

乳腺增生会变成乳腺癌吗
乳腺增生用什么好
乳腺增生有什么症状

猜你喜欢