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小学减负十条取消小学英语课你赞成吗

2019-04-11 11:57:08 | 来源: 健康

【导语】:教育部前发言人、语文出版社社长王旭明在其新浪实名认证微博上“每日一呼”:取消小学英语课,增加国学教育,取缔社会少儿英语班,解放孩子,救救汉语!被上千友转发评论后,王旭明的“每日一呼”昨天成为@新浪推荐头条。

小学英语,是近日一个热门话题,前不久,台湾地区也发布新规:英语、珠心算、作文、速读班等,未来都不能招收6岁以下幼儿,违者可罚50万元(新台币)、且可连续罚。如果补习班招收未满6岁的幼儿,只能教“身体律动”、“艺术才能”等。

教育部在发布的小学生“减负十条”征求意见稿里,也把小学英语划出了学校统考之外。英语热在校园是否可以降温了?读者有什么想法和建议,欢迎来讨论。

王旭明说——

学英语没错

错在要求全国的娃娃学

王旭明呼吁取消小学英语,缘起一个胖胖的小孩。9月7日,王旭明发了一条微博,“胖胖天真活泼可爱,见我又说又笑又让抱,近不爽,原因是上学了。某重点小学一年级学英语,又是音像又是书本,胖胖一边学汉语拼音,一边学英语字母,两边老师都严格:念错不行、写错也不行蝇蛆图片
!1、救救孩子,小学不学英语。2、救救汉语,社会取缔少儿英语班。孩子、汉语归来兮!”

王旭明作为教育部前发言人,他谈论教育话题尤其引起了友的关注。

有人支持,@燕彩云之歌:英语完全可以上初中后再学,那些大人可真会折腾孩子!

也有人反对调墨油供应
,@洪劬颉:切忌一刀切思想。既然已经进入全球化时代,学英语成为一种必要,就没有可能回到不学英语的时代;但是不能认为增加学生学英语的压力,特别是以考试的方式去学习英语。小学生学一点英语还是有必要的,主要以口语交际为主,不一定要会拼写。

更多友议论,英语和国学并不存在非此即彼的矛盾,即使把所有英语课都让给语文课,如果上课内容和方式,以及考试制度不改,也会教歪。

针对友的热议,王旭明说,学英语没有错,娃娃学英语也没有错,错就错在要求全国娃娃学英语,而且不断提高标准。他还表示,目前语文课必须改,不改,不如也取消!

老师说——

取消英语

不如取消英语考试

杭州采荷一小蒲晓花是一位语文教师,她觉得,“国学和英语并不矛盾,我们学校有经典诵读,不会因为学了英语就少了国学时间。现在孩子都很喜欢英语课,一节课唱唱跳跳,在游戏中学英语。3年级的孩子刚开始学英语时,没有手写作业,暑假作业也是读英语绘本,老师先示范朗读,录音传给孩子,孩子在家跟着朗读,这样的朗读长期坚持,孩子能养成英语阅读的习惯。”

蒲老师印象里,大学里有一门课是关于儿童生理心理成长规律的,“儿童是天生的‘语言学家’,小学里让孩子学习语言是事半功倍的。这个时期孩子对声音的敏感度高,声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性,这时候更容易掌握发音技巧。像我们学英语,是从初中开始的,现在自己感觉就晚了,语音语调和发音习惯已经固定下来,很难学好。”

采荷一小英语老师朱红霞认为,“改革英语考试制度,我很赞成,但把这个学科取消,是因噎废食。从整个社会来说,英语相当重要,特别是现在留学比例越来越高,从初中学起晚了一点。”

@echo梦中的橄榄树总结真发假发
,“谈取消不合适,关键是改革语文和英语的考试制度,学习的功利性和人文性是现今矛盾的问题。”

说开去——

2年级以上学英语

比较合适

昨天,本报接到读者来电,孩子上小学一年级,同时学拼音和英语,结果拼音o和英语o的读音混淆,两边乱搭,纠正了两天都不见效,老师布置的回家阅读,从原来的半小时完成,现在要延长到一个半小时。读者说,没学英语前,孩子上过幼小衔接的拼音,读音准确,没想到,开学一周,英语一上就跑偏了。

采荷一小是从小学3年级开始教英语的,浦老师班上46个孩子,有一半已经在3年级前学过英语。她个人建议,孩子小学2年级以上学英语比较好,既不会和拼音混淆,又能保证孩子有好的语音语调。

朱红霞的经验是,英语作为语言学科,早一点接触对孩子们今后有好处,但必须有规范的教材和教学方式,有些孩子幼儿园里去学英语,语音基础没打好,后面再去纠正他,反而难。“我们搞过一年级教英语实验,当时的课程安排是一个礼拜一节课,刚进小学孩子们连规矩都不懂,一个礼拜一节英语课,没给孩子留下多少印象。3年级是一周3节课,有配套教材,孩子也能每天在家坚持读二十分钟,效果就好得多。她支持蒲老师的观点,2年级以上学英语,比较合适。

小学开始推行英语教育,始于2002年。教育部有二套方案,大多数小学3年级开始教,还有一套是实验性方案,允许小学1年级开始学英语,宁波就是如此,杭州也有部分学校1年级就开始教英语,只要学校的教学方案获得当地教育局的审批同意就可。

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